Murcia Üniversitesi Tarih Bölümü Öğretim Üyesi Profesör Doktor José Javier Ruiz Ibáñez, Üniversitemiz Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Tarih Bölümü'nü ziyaret etmiştir. 16. yüzyıl tarihyazımının eleştirel değerlendirmeleri ve eski uygarlıkların nasıl karşılaştırılabileceği gibi farklı konularda istişareler yapılmıştır. Üniversitemiz Antropoloji Bölümü'nden Dr. Öğretim Üyesi Emine Sökmen Adalı bu ziyarete eşlik etmiş ve Ankara'nın eskiçağ tarihi üzerine bilgilerini paylaşmıştır. 

Fakültemiz Türk Dili ve Edebiyatı bölümü öğretim üyelerinden Doç. Dr. Nagihan Gür'ün "Bir Hikâye Birden Çok Anlatı: Nigârîn’in Hikâyesinin Yüzyıllara Yayılmış Serüveni" başlıklı makalesi Zemin Dergisi'nde yayımlanmıştır. Makalenin erişim linki için bkz. https://zemindergi.com/index.php/pub/article/view/100

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi tarafından 19-20-21 Ekim 2023 tarihlerinde düzenlenen Cumhuriyetin 100. Yılında Sosyal Bilimler: Süreklilik ve Dönüşüm Sempozyumunun bildiri kitabı basılmıştır. 26 tam bildiri metninin yer aldığı bu kitabın basım sürecinde destek olan T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Telif Hakları Genel Müdürlüğüne ve sempozyumda emeği geçen tüm katılımcılarımıza teşekkür ederiz.

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi tarafından yılda iki kez (Haziran-Aralık) yayımlanan ASA Dergisi 3. sayısı https://dergipark.org.tr/tr/pub/asa adresinde çevrim içi olarak yayımlamıştır.

Uluslararası ve hakemli olan ASA Dergisi, MLA International Bibliography veri tabanında yer almaktadır.

Fakültemiz tarafından yayınlanan ASA (ASBÜ Sosyal Araştırmalar Dergisi) MLA Bibliography dizinine kabul edilmiştir.

ASBÜ Tarih Bölümü tarafından 16 Mayıs Perşembe günü üniversitemiz Sezai Karakoç Salonu'nda Tarih Bölümü öğretim üyeleri ve bölüm öğrencilerinin katılımıyla müfredat geliştirme çalıştayı düzenlendi. 

Çalıştayda, mevcut müfredattaki derslerin içeriği, eksiklikler ve tutarlılıklar açısından konuşuldu. Öğrencilerden gelen talepler karşılıklı olarak değerlendirilerek, müfredatın istihdam olanakları açısından avantaj sağlayacak ve daha etkin bir program oluşturulabilecek şekilde düzenlenmesi sonucuna varıldı.